Geoingeniería, modificación climática, peligro fumigaciones!!!

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VICENS VIVES pide perdón por contenidos inapropiados, promete retirarlos pero NO DA EXPLICACIONES

Fuente: Pilar Baselga

http://nomoriridiota.blogspot.com.es/2016/01/vicens-vives-pide-perdon-por-contenidos.html

Publico esta información que creo de gran interés para todos:

Escandalizada por el contenido de dos libros de texto, me puse en contacto con la editorial Vicens Vives. Al principio, no contestan. Después intentan escaquearse, al final piden perdón pero todavía no me han contestado a las preguntas:

¿Quién decidió escribir eso ? y ¿por qué?

1 de mayo de 2015, 19:06

Estimados señores,

Al hallarme en una investigación sobre el sistema educativo español, he encontrado gran cantidad de mentiras, deformaciones y exageraciones en numerosos libros de texto de todo el espectro editorial nacional.

En su editorial Vicens Vives, me han llamado la atención los contenidos de dos libros de texto por lo que les escribo esperando me informen de sus razones.

El primero es  un libro de matemáticas de primaria Cifras 3.2 donde he encontrado la sorprendente idea de explicar lo que es una recta, un cruce de rectas, un ángulo  o un segmento con una ilustración de estelas persistentes de aviones. Las estelas de condensación son fenómenos naturales y duran unos segundos, no así las estelas persistentes, las cuales, por las sustancias que esparcen, no sólo no se disipan sino que se expanden volviendo el cielo lechoso y filamentoso. Es un tipo muy serio  de contaminación clandestina que, no sólo no se está investigando por las autoridades, sino que se está negando.

A la izquierda, una estela de condensación natural. A la derecha, estelas persistentes entrecruzadas.

Aunque pueda parecer graciosa o inocua, esta idea es cualquier cosa menos científica. La propuesta es difícil de justificar puesto que se trata de un libro de matemáticas y no de geometría.  Una recta siempre ha sido la distancia más corta entre dos puntos. Esta es la única definición posible de la línea recta, y es una abstracción que siempre se ha ilustrado con una raya trazada con una regla  sobre un plano de DOS dimensiones. Una estela de avión se desarrolla en el espacio, luego en tres dimensiones, por tanto no es una línea y aún menos es recta, aunque lo pueda parecer, porque es aleatoria, además de estar sometida a la deformación del viento.

Les ruego pues me expliquen quiénes, cuándo y por qué han decidido  inculcar estos conceptos erróneos en los niños de primaria porque en lugar de introducirlos en el mundo abstracto y exacto de las matemáticas, los confunden con ejemplos aleatorios e inexactos, que inducen al error..

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Si su propósito era hacer las matemáticas “más asequibles y divertidas”, podrían haber escogido la raya de las carreteras que son bastante más “líneas rectas” y, al menos, se encuentran sobre el plano de la carretera…. Además,  si observan la fotografía del ejemplo del segmento PM, la estela en la que se ha dibujado el segmento PM  se está curvando  y podemos observar cómo sustancias más pesadas que los cristales de agua chorrean en el interior de la estela, de tal forma que ya no es siquiera “línea” y aún menos “recta”.

Debo decir que al ver lo poco riguroso que es el ejemplo escogido, he pensado que, por algún motivo, quieren ustedes “normalizar” la presencia de estelas persistentes en el cielo español, para que estos niños se acostumbren a ver los cielos llenos de fumigaciones como algo normal, de la misma manera que la factoría Disney ha creado un personaje que es un pequeño avión que fumiga los campos…

Espero, sin embargo, estar equivocada y apreciaré me comuniquen cuáles son sus motivaciones.

El segundo libro de texto cuyo contenido me ha más que sorprendido es el de Filosofía y educación para la ciudadanía, en su página 195 podemos leer:

  “Cada día constatamos que las instituciones políticas actuales son poco útiles a la hora de solucionar los retos que tenemos planteados”

  y más lejos….debemos   “plantearnos la conveniencia de un gobierno mundial”.

Mi pregunta es muy sencilla: ¿en qué foros intelectuales, políticos o gubernamentales  a nivel nacional se está planteando esta visión de la organización política del Estado español? ¿En qué momento el Parlamento ha planteado este proyecto? ¿En qué ley educativa aparece esta idea? Porque hasta donde yo sé ninguna ley educativa que he leído ha planteado la idoneidad de un gobierno mundial ¿Puede un libro de texto expresar las ideas políticas  de grupos minoritarios aunque muy poderosos?

Desearía pues saber quién ha decidido incluir  estos contenidos, cómo puede ser que hayan sido aprobados por el Ministerio de Educación y, si éste ha sido el caso, les ruego me informen qué departamento del Ministerio ha dado su visto bueno para ambos libros de texto.

A la espera de su respuesta, les saluda atentamente

———————

Después de tres semanas sin respuesta:

El 21 de mayo de 2015, 12:24,:

Estimada Montse,

Al no recibir respuesta ni siquiera acuse de recibo de este mail, le ruego me informe  si ha recibido correctamente mi escrito, si lo ha remitido a las personas responsables y si tiene algún tipo de respuesta.

A la espera de su contestación le saluda

——————

Pasan 28 días:

El 28/05/2015, a las 17:32, :

estimada Montse,

me asombra su pertinaz silencio.

Le ruego me mantenga al corriente de este asunto.

Muchas gracias.

—————

Por fin, un mes después, respuesta de Vicens Vives :

El 4 de junio de 2015, 12:11, Montse Badal <mbadal@vicensvives.es> escribió:

Apreciada Sra. ———–, disculpe el silencio, pero he estado indispuesta y no he podido hacer el acuse de recibo de su e.mail.

Tenemos en cuenta sus observaciones en una futura edición de estas áreas, ya que son libros que no se editan porque han estado sustituidos por nuevas ediciones adaptadas a la LOMCE.

Disculpe de nuevo las posibles molestias que le hayamos podido ocasionar y siempre agradecemos que nos envíen las observaciones o  erratas que encuentren en nuestros libros.

Muchas gracias por su escrito, quedamos a su disposición para resolver cualquier cuestión. Reciba un muy atento saludo,

Montse Badal
Editorial Vicens Vives

mi respuesta :

Fecha: 5 de junio de 2015, 13:40
Asunto: Re: pregunta sobre contenido libros de texto
Para: Montse Badal <mbadal@vicensvives.es>

Estimada Montse,

las preguntas de mi carta son lo suficientemente precisas para merecer una respuesta profesional, argumentada y seria,  y no esta salida por la tangente que me parece muy deshonrosa por parte de una editorial que pretende educar a nuestros hijos en los valores de la verdad y el respeto.

Para justificar que no me dan respuestas aducen que aquel contenido ha sido suprimido porque ya no se adecua a las últimas leyes educativas y dichos libros no se editan, entonces ¿cómo puede ser que el hijo de un amigo mío esté estudiando este curso 2014/2015 con ese libro de matemáticas al que me refiero? ¿Por qué estos niños están aprendiendo matemáticas con estelas químicas?¿y  con qué otro ejemplo absurdo y acientífico piensan Uds. enseñar lo que es una recta el curso que viene?

Le vuelvo a pedir que me den una explicación y me precisen  a qué principios científicos responden tales ejemplos.

Y si el contenido en cuestión se ha cambiado por la LOMCE, me gustaría saber a qué ley anterior responde el introducir las estelas persistentes en un libro de matemáticas de primaria, así como la idea de idoneidad de un gobierno mundial en un libro de filosofía.

Veo mala fe en su respuesta puesto que la descatalogación de un libro no les exime de la responsabilidad de justificar lo ya publicado.

¿Me están diciendo que ese conocimiento, que era válido hace unos años, es ya obsoleto? ¿Que tipo de conocimiento difunden Uds. que cae en obsolescencia tan rápido? La verdad no pasa de moda, Señora Badal. La verdad es siempre la verdad. Una recta siempre será la distancia más corta entre dos puntos, lo que sí pasa de moda y es obsoleto es afirmar que una estela de avión es una recta, simplemente porque es mentira.

Si son Uds. una editorial seria, profesional, responsable y comprometida con la excelencia en la educación de nuestros hijos, deberían contestarme puntualmente a lo que pregunto.

Espero que el equipo editorial se tome la molestia de justificar los contenidos por mí denunciados, de no hacerlo la editorial  Vicens Vives caería en un gran desprestigio, ya que dejaría patente con qué displicencia y falta de respeto por la verdad se redactan sus libros de texto.

Los resultados de esta investigación serán publicados y difundidos en toda España y Sudamérica entre las numerosas asociaciones de docentes, federaciones de AMPAs y diversos congresos por la educación de todo el ámbito internacional de habla hispana con los que colaboro desde hace años.

Espero que se halle recuperada, acuse recibo de este mensaje y me informe a la mayor brevedad si ésta va a ser la única respuesta de su editorial para poder pasar a la publicación de la misma.

Atentamente,

——————–

La editorial Vicens Vives ve el peligro, y esta vez me contesta unas horas después:

El 5 de junio de 2015, 15:08, Montse Badal <mbadal@vicensvives.es> escribió:

Apreciada Sra. ——————,

Primero de todo queremos agradecerle muchísimo las cuestiones que nos planteaba en su atenta carta.

Nos ha permitido revisar la nueva edición del libro de Matemáticas 3, y aunque también se han puesto ejemplos de ilustraciones de carreteras para explicar gráficamente las rectas, cambiaremos los ejemplos de estelas de aviones. Le agradecemos sus observaciones ya que nos permitirán mejorar el contenido del libro.

También le agradecemos la corrección que nos envía del libro de Filosofía y educación para la ciudadanía ya que se corregirá y no saldrá nunca más.

Estamos a su disposición para cualquier otra corrección o cuestión a fin de mejorar nuestros materiales.

Reciba un cordial saludo,

Montse Badal
Editorial Vicens Vives

Fecha: 6 de junio de 2015, 23:30
Asunto: Re: pregunta sobre contenido libros de texto
Para: Montse Badal <mbadal@vicensvives.es>

Estimada Montse,

me alegra saber que mis comentarios han sido tenidos en cuenta y que lo que denuncio, según afirma Ud. “no se publicará nunca más”.

Lamentablemente, sabiendo cuál es la agenda oculta de la educación estatal, y a pesar de su aparente arrepentimiento, no confío en que lo que se publique en el futuro  sea mucho mejor.

Ahora, y perdone la insistencia, siguen si responder a mis preguntas pues no me explican por qué se publicaron aquellos contenidos, qué propósito buscaban, quién los supervisó, quién dio el visto bueno, quién en el Ministerio los aprobó…

En otras palabras: ¿acaso no tiene la editorial control sobre sus autores y contenidos?

He trabajado con la editorial Santillana como autora  y sé cuánto se  supervisa cada frase publicada. Mi experiencia me dice que no pueden haber sido erratas o gazapos que hayan salido publicados por un “descuido”, pues estamos hablando de páginas enteras, capítulos enteros con sus respectivas ilustraciones.

Resumiendo, estimada Señora Badal, su amable y arrepentida respuesta sigue sin responder a mis preguntas y creo que la editorial Vicens Vives debe responderme con claridad.

A la espera de una satisfactoria respuesta, le saluda atentamente.

————-

Respuesta de la editorial, 20 días después: 

El 26 de junio de 2015, 11:41, Montse Badal <mbadal@vicensvives.es>escribió:

Apreciada Sra. ————-, tan pronto como tengamos noticias, le remitiremos la contestación.

Disculpe las posibles molestias.

Reciba un cordial saludo,

Montse Badal

Estamos a 10 de enero de 2016 y todavía estoy esperando que los autores se dignen contestarme.

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Conferencia: ¿Cambio Climático o Modificación Climática? Ecoaltea 2015


Excelente conferencia realizada por Pilar Baselga.

Poca gente sabe la gran mentira que hay detrás del supuesto Cambio climático o Calentamiento global. Y aún menos saben dónde y por qué nació el ecologismo, el WWF del osito panda, el Club de Roma… Greenpeace…

Los organizadores de Ecoaltea, han invitado a la Asociación Cielos Limpios.
En la misma se expone como los orígenes de la Ecología han sido creados por personas con interes oscuros y como han manipulado el concepto y el camino de la ecología actual hasta llegar al encubrimiento del control del clima. Posteriormente se habla de la historia y documentación relacionada a la manipulación del clima, así como también, sobre quiénes la aplican y los intereses económicos que hay detrás de la misma.

¿Quieres Ser GuardaCielos?

 

El Perfil del GuardaCielos

 Un Guardacielos es ante todo una persona que ama la tierra y desea protegerla.

 

Ser Guardacielos significa posicionarse activamente en contra de la modificación climática por ser un arma de destrucción masiva. Y en consecuencia en contra de las prácticas para llevarla a cabo como los programas de geoingeniería incluida la fumigación clandestina aérea de nuestros cielos, o los programas HAARP.

 

Ser Guardacielos implica mirar al cielo y reportar de forma objetiva las actividades clandestinas de fumigación aérea. Aún cuando no haya rastro visible. – Los aviones fumigadores no pintan nada en el cielo. Cuando se les ve es porque están realizando misiones de dispersión de sustancias que en unos casos se materializan en rastros visibles y en otros solo se hacen visibles horas más tarde.

 

Ser guardacielos implica también mirar la tierra e informar de forma objetiva sobre lo que ocurre como consecuencia de las fumigaciones clandestinas aéreas: partículas brillantes en el suelo, polímeros, aguas contaminadas, árboles y plantas que mueren, cosechas afectadas, olores metálicos o de azufre en el ambiente, vientos que se conforman sin razón alguna en forma de remolino, nieblas que aparecen y desaparecen en modo anómalo, lluvias que no caen tras el paso de los aviones, lluvias inhabituales con cielos despejados, nieve densa y pegajosa, etc.

 

El Guardacielos escucha su entorno y toma nota del barómetro de la salud pública como gripes, alergias varias, enfermedades cutáneas, o sin determinar, infartos, encefalopatías, alzheimer, etc,. Con especial atención a niños, mayores y personas más vulnerables.

 

El trabajo del Guardacielos requiere constancia para rellenar un formulario cada vez que hay fumigación en su provincia, con escrupuloso rigor. No es tan importante ofrecer valoraciones sobre el tipo de nube que se forma tras la fumigación como informar sobre la misma. Los documentos gráficos como fotos o vídeos son importantes; especialmente en casos extremos. Cuando se tomen fotos o se hagan vídeos es imprescindible hacer planos largos para situar el lugar, y después planos cortos, debiendo figurar la fecha de las tomas insertada.

 

Finalmente, el Guardacielos – tanto en público como en privado – es crítico con el uso del lenguaje y llama a las cosas por su nombre, en su idioma, de manera que todo el mundo le entienda. En español se utilizará el término “fumigaciones clandestinas aéreas”, o “estelas de fumigación” en sustitución del palabro chemtrails. Desmontará así la estrategia de perversión del lenguaje que es promovida por los terroristas medioambientales imponiendo palabras sin historia que nadie entiende para impedir de forma preventiva toda acción-reacción social. Utilizar este palabro equivale a convertirse en desinformador y aliado indirecto de quienes nos fumigan. Si la gente no sabe que la están fumigando porque no se usan las palabras pertinentes en las acciones de divulgación, no podrá organizar su defensa ni posicionarse en contra. Esa es la idea. La mejor prueba es que después de una década de uso del dichoso palabro, la gente sigue sin saber lo que está ocurriendo, ni siquiera en los países anglófonos.

 

Los Guardacielos son el engranaje más importante de esta plataforma. La información enviada por ellos conformarán un banco de datos que nos permita analizar la situación y establecer una relación causa efecto para fines legales.

Si quieres ser un Guardacielos, envíanos un pequeño escrito presentándote, dando tu ubicación, explicando las razones que te motivan, tus habilidades, formación, y experiencia profesional.

 

La plataforma agradece de corazón el apoyo de cuantos quieren ser parte activa.

Josefina Fraile / Portavoz

 

Quiero colaborar de GuardaCielos

 

NUESTRA MISIÓN DE GUARDACIELOS

 

Informar de forma rigurosa sobre las fumigaciones clandestinas aéreas en nuestra provincia o lugar de residencia, con el fin de acumular pruebas a efectos judiciales contra aquéllos que lo hacen y aquéllos que lo permiten.

 

La Plataforma

La Plataforma Cívica Guardacielos está formada por ciudadanos de a pié que comparten un mismo sentir: es hora de pasar a la acción para poner fin al horror de las fumigaciones aéreas clandestinas en España. Y a las actividades y estrategias de modificación climática en el marco de programas como la geoingeniería y el HAARP.

Por pasar a la acción entendemos actuar de forma contundente a nivel social, político y judicial contra los responsables y corresponsables de tales acciones.Esta plataforma no tiene adscripción política o religiosa alguna. Y rechaza planteamientos conspiratorios, místicos, o paranormales, así como debates estériles sobre la existencia de hechos que están ocurriendo delante de nuestros propios ojos.

Su objetivo es vertebrar la lucha, por medios pacíficos, frente a lo que supone un grave delito contra la salud pública. Nuestro punto de partida es: investigación, pruebas, denuncia, divulgación, y movilización social.

La Plataforma está promovida por la Asociación Terra SOS-tenible.

 

El Lenguaje:

La primera de nuestras reivindicaciones concierne el uso del lenguaje. Con frecuencia hacemos seguidismo de términos foráneos en detrimento de una comunicación efectiva. Por lo tanto, en esta Plataforma hablaremos siempre de fumigaciones y no de chemtrails, o estelas químicas.

Una estela química no es obligatoriamente nociva. Por ejemplo las estelas que dibujan los aviones con la bandera nacional o mensajes publicitarios son químicas pero no necesariamente nocivas.

Sin embargo, la palabra fumigación se ajusta estrictamente a los hechos que denunciamos y explica implícitamente la intencionalidad y las graves consecuencias que tales hechos tienen para la vida en el planeta.

En consecuencia tampoco entramos al trapo de los Contrails y Chemtrails. Creemos que este debate carece de sentido, y forma parte de una estrategia de los promotores de esta barbarie, para dividir tanto a investigadores como a la opinión pública.

Es obvio que quien tiene la tecnología para modificar el clima tiene la capacidad para fumigar nuestros cielos incluso sin dejar rastro aparente inmediato. ¿Nos sentiríamos más seguros viendo pasar aviones en todas direcciones y con una frecuencia alarmante, aún cuando no dejasen tras de sí rastro alguno inmediato que pudiéramos fotografiar?

 

El Marco legal:

La violación de nuestros derechos fundamentales

Las acciones masivas de fumigación violan, entre otros, Derechos Fundamentales previstos en los tratados internacionales y en las constituciones de todos los países democráticos. En nuestra lucha nos acogemos y reivindicamos esos derechos previstos en la Constitución Española, en el Convenio Internacional de Aarhus, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y en la Carta Europea de Derechos Fundamentales.

Todas las constituciones modernas del mundo garantizan a sus ciudadanos el derecho a la vida, a la integridad física, y el derecho a la protección de la salud, compitiendo a los poderes públicos organizar y tutelar la salud pública a través de medidas preventivas, así como el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la persona, y el deber de preservarlo. La Constitución Española eso dice en sus Artículos 15, 43 y 45. Por su parte el Convenio Internacional de Aarhus, suscrito por España en 2004, y desarrollado en la Ley 27/2006, el fin que persigue es contribuir a proteger el derecho de cada persona, de las generaciones presentes y futuras, a vivir en un medio ambiente que permita garantizar su salud y su bienestar. Declaración Universal de los Derechos Humanos. – Artículo 3 – Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. – Artículo 6 – Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica. – Artículo 8 – Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley. Carta Europea de Derechos Fundamentales. – Artículo 3 – Derecho a la integridad de la persona (Toda persona tiene derecho a su integridad física y psíquica) Artículo 6 – Derecho a la libertad y a la seguridad Toda persona tiene derecho a la libertad y a la seguridad.

 

Los objetivos

Reivindicar ante las instancias gubernamentales nacionales e internacionales, el respeto de los Derechos Fundamentales de las personas a la salud, a la integridad física y psíquica, a la libertad para decidir, y a un medio ambiente que permita garantizar su salud y bienestar, recogidos en las constituciones de los países democráticos y en los tratados internacionales.

Acumular pruebas para sentar en el banquillo a quien por acción u omisión desde cualquier estamento público, incumpla con el sagrado deber constitucional de defender a los ciudadanos frente a amenazas internas o externas, que pongan en riesgo su integridad física, psíquica o moral;

Vertebrar la lucha contra las fumigaciones masivas en España, propiciando encuentros de trabajo y actuaciones conjuntas.

Establecer un censo de afectados con el fin de reclamar daños y perjuicios a quien proceda. Y como responsable subsidiario al Estado, que lo permite.

Poner nombre y cara a aquéllos responsables políticos o judiciales en España que insultan la inteligencia de los ciudadanos con respuestas impropias, negando las evidencias, o nuestro derecho a la información en temas medioambientales, o archivando nuestras denuncias.

Promover la unión con otras organizaciones similares a nivel internacional para compartir datos, métodos de trabajo, generar sinergias y acciones conjuntas.

HPIM2033

MANIFIESTO DE LA PLATAFORMA CIUDADANA “GUARDACIELOS” CONTRA LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE MODIFICACIÓN CLIMÁTICA EN NUESTROS CIELOS FUMIGACIONES AÉREAS CLANDESTINAS – GEOINGENIERÍA – HAARP

Los firmantes de este manifiesto,

CONSIDERANDO QUE:

Nuestros cielos parecen estar siendo utilizados como plataforma de ensayo en el marco de operaciones militares secretas Estadounidenses – como la geoingeniería y el HAARP – para controlar y “poseer” el clima terrestre.

La fumigación aérea clandestina con compuestos químicos orientada presuntamente a “gestionar la radiación solar” con la excusa de combatir el cambio climático, se lleva a cabo sin el conocimiento ni el consentimiento de la ciudadanía.

Estas acciones incalificables implican un grave atentado contra la vida de las personas y del planeta, al afectar a la bio-esfera terrestre, desde el aire que respiramos a toda la cadena alimentaria, por lo que son intrínsecamente genocidas.

Estos hechos violan derechos fundamentales recogidos en la Constitución Española, y en los Convenios Internacionales firmados por nuestro país, desarrollándose por lo tanto al margen de todo marco legal nacional e internacional.

DENUNCIAMOS

La connivencia del Estado Español con estos programas de manipulación climática, aberrantes, ilícitos, ilegales e inmorales, financiados con fondos públicos.

La violación deliberada de los derechos fundamentales de los ciudadanos españoles por los respectivos gobiernos de la nación, dejándolos en total indefensión.

La falta de transparencia y de responsabilidad de los sucesivos gobiernos frente a la defensa de la integridad física y psíquica de los ciudadanos, tratándolos como simples cobayas.

La negativa sistemática de hechos evidentes con respuestas insultantes, y la desacreditación programada por todos los medios a su alcance de quienes públicamente denuncian estos hechos.

REIVINDICAMOS:

El respeto del Estado de Derecho y en consecuencia el respeto de los derechos fundamentales del individuo recogidos en nuestra constitución y en los convenios internacionales suscritos por el Estado Español.

EXIGIMOS AL GOBIERNO ESPAÑOL:

La defensa por el Estado del bien jurídico que supone la salud pública, la dignidad, la libertad, y la integridad física de las personas, recogidos en nuestra constitución.

La retirada inmediata de su participación en todo programa de manipulación climática, y la prohibición de usar nuestros cielos para este tipo de proyectos por constituir una grave amenaza para el medio ambiente, con un impacto incalculable sobre la vida humana.

La transparencia y el acceso democrático a los proyectos de investigación militar y el control parlamentario de los mismos;

Información pública sobre las actividades emprendidas por los distintos gobiernos en estos programas así como sobre los fines y medios utilizados;

Reparación por el Estado de los daños físicos y morales a la población afectada.

PROPONEMOS

Que el Estado Español junto con los países de la Unión Europea lidere la creación de un Tribunal Internacional de Medio Ambiente, que juzgue los delitos contra el medio ambiente y contra la humanidad, con poder para investigar, controlar, prohibir y sancionar, la puesta en marcha de programas tales como la Geoingeniería, el HAARP.

RESPONDEMOS

Mientras se hacen efectivas las reivindicaciones y exigencias expresadas en este documento, los firmantes de este manifiesto, ante la flagrante vulneración de nuestros derechos fundamentales, y ante la total indefensión a la que nos vemos sometidos por la acción deliberada del Estado en este asunto como partícipe necesario en los hechos denunciados, y la omisión de su deber de proteger nuestra integridad como ciudadanos, recurriremos a la tutela judicial para nuestra defensa, ya sea en el marco nacional como internacional. Igualmente promoveremos medidas de insumisión fiscal para impedir que se financien atentados contra nuestra integridad física y psíquica con nuestros propios impuestos.